Der Blog des Service für Digitales Lernen und Lehren der Uni Göttingen
Dominik Blöink erläutert sein Fragenbeispiel
Wenn man einen Workshop plant und durchführt, ist es manchmal so, als wenn man das Drehbuch für einen Film schreibt und dieses dann verfilmt: Manches klingt in der Theorie gut und funktioniert in der Praxis nicht, andere Szenen hingegen entfalten durch exzellentes Schauspiel oder visuellen Einfallsreichtum auf der großen Leinwand mehr Wirkung, als die dürren Worte des Skripts erahnen lassen.
Ende März wurde ein ILIAS-Update auf die Version 4.4.8 durchgeführt. In der nächsten Zeit werden hier in loser Folge einige neue und verbesserte Features vorgestellt und beschrieben. Die Neuheiten sind dabei eher kleinerer Art, verbessern aber die Benutzbarkeit. Sie betreffen sowohl die Lernmodule als auch die Testfunktion in ILIAS.
Dieses Mal stellen wir Ihnen einen neuen Fragetyp vor:
Die Formelfrage bietet die Möglichkeit, dass jeder Testteilnehmer bei der Bearbeitung der gleichen Aufgabenstellung unterschiedliche Werte (z.B. Summanden) erhält und führt dazu, dass unterschiedliche Ergebnisse korrekt sind. Dabei sind die einzelnen Variablen nicht vollkommen zufällig, sondern werden durch Grenzen näher definiert.
Ende März wurde ein ILIAS-Update auf die Version 4.4.8 durchgeführt. In der nächsten Zeit werden hier in loser Folge einige neue und verbesserte Features vorgestellt und beschrieben. Die Neuheiten sind dabei eher kleinerer Art, verbessern aber die Benutzbarkeit. Sie betreffen sowohl die Lernmodule als auch die Testfunktion in ILIAS.
Dieses Mal stellen wir Ihnen eine Erweiterung eines Fragetyps vor:
In Lernmodulen können auch Selbstlernfragen erstellt werden. Hier gibt es bereits eine Reihe von Fragetypen zur Auswahl. Der Imagemap-Fragetyp wurde nun um die Möglichkeit mehrere Bereiche anzuklicken – also eine Multiple-Choice-Funktion, erweitert. Früher war es nur möglich einen Bereich anzuklicken.