Der Blog des Service für Digitales Lernen und Lehren der Uni Göttingen
Digitale Lernunterstützung – was es damit auf sich hat und an wen sie sich richtet, stellen wir im Blog vor. Adwoa Abeney arbeitet in der Zentralen Studienberatung und bietet im Rahmen von LInK eine individuelle Lernberatung für Studierenden an. Lehrende berät und informiert sie zum Thema studentisches Lernen.
Kristina Schneider gab im Rahmen des LInK-Projekts am 12.04.2022 für alle LInK-Mitglieder und Interessierte einen Workshop, in dem sie die Grundlagen der (digitalen) Barrierefreiheit vermittelte. In der eineinhalbstündigen Auftaktveranstaltung ging es zunächst um die rechtlichen Grundlagen von Barrierefreiheit, die Neudefinition des rechtlichen Behinderungsbegriffs durch die 2009 ratifizierte UN- Behindertenrechtskonvention und Wege, Barrierefreiheit an der Universität Göttingen besser umzusetzen.
Achtung!
Aufgrund der universitären und bundesweiten Maßnahmen bezüglich der Covid19-Situation, fällt dieser Workshop ersatzlos aus. Ob und wann ein Ersatztermin geplant wird, ist derzeit noch nicht abzusehen.
Nach 2018 wird es im Jahr 2020 wieder eine Tagung zum Thema E-Assessment an der Universität Göttingen geben. Veranstaltet wird die Tagung vom Service für Digitales Lernen und Lehren mit der Förderung von E-Cult+, CampusQPlus, dem BMBF und der ZEvA.
Das Programm und genauere Informationen werden ab Februar auf unserer Homepage (http://elearning.uni-goettingen.de) und hier im Blog veröffentlicht.
Unsere SHKs Alba Lucke, Olivia Kouadio und Tatjana Bendig (v. li.) sind bereit, die Teilnehmenden des Workshops zu empfangen.
Auf unserer Homepage ist nun die umfangreichere Zusammenfassung der Workshops aus der Reihe “Aus der Praxis für die Praxis” vom 09. & 10. Oktober 2018 abrufbar.
Viel Spaß beim Lesen unter: https://www.uni-goettingen.de/de/599099.html!
Dominik Blöink erläutert sein Fragenbeispiel
Wenn man einen Workshop plant und durchführt, ist es manchmal so, als wenn man das Drehbuch für einen Film schreibt und dieses dann verfilmt: Manches klingt in der Theorie gut und funktioniert in der Praxis nicht, andere Szenen hingegen entfalten durch exzellentes Schauspiel oder visuellen Einfallsreichtum auf der großen Leinwand mehr Wirkung, als die dürren Worte des Skripts erahnen lassen.