Erfahrungsbericht: Fremdsprachenassistenz an der Chelmsford County High School for Girls, England (2022)

Im Jahr 2022 habe ich für dreieinhalb Monate an der Chelmsford County High School for Girls (CCHS) in Essex, England als Fremdsprachenassistentin gearbeitet. Die CCHS ist eine Partnerschule der Uni Göttingen und der Bewerbungsprozess war recht unkompliziert (Lebenslauf, FlexNow Ausdruck, Motivationsschreiben (englisch)). Nach der Zusage musste ich mich um das Visum und eine Erasmus Förderung kümmern. Seit dem Brexit ist […]

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BEST Exchange Quartalsbericht 04/2022

Das zweite Projektjahr neigt sich dem Ende entgegen. Es war ein äußerst erfolgreiches Jahr für BEST Exchange. Nach Startschwierigkeiten durch Corona im Jahr 2021, konnten 2022 7 Incoming und 5 Outgoing Mobilitäten für Studiensemester (inklusive Schulpraktika) umgesetzt werden. Bilder und Videos von den Aufenthalten der Studierenden, sind nun auch auf unserer neuen Instagram Seite zu finden: Sie hat bereits über […]

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Keine Sprechstunde von Frau Schrage am 08.12.2022, veränderte Zeiten am 15.12.2022

Am 08.12.2022 entfällt die Sprechstunde von Frau Schrage aufgrund eines dringenden Arzttermins und am 15.12. verzögert sich der Beginn der Sprechstunde aus eben diesem Grund wohl auch 11:00 Uhr. In dringenden Fällen, schreiben Sie eine E-Mail. Das Bewerbungsverfahren für BEST Exchange läuft komplett online über die Website und wird von Göttingen International eröffnet, ohne dass die ZEWIL hierauf Einfluss nehmen […]

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Göttinger Lehramtsstudierende treffen zukünftige Lehrer*innen aus Schweden, Estland und Brasilien

Vom 28. Oktober bis 30. November 2022 kommen rund 30 Lehramtsstudierende aus Göttingen, Tartu in Estland und Uppsala in Schweden zusammen, um sich zum Thema Interkulturalität in der Schule auszutauschen. Der Austausch beginnt zunächst online und setzt sich dann in einer Präsenzwoche Ende November fort. Hierbei besuchen die Teilnehmenden schulische und außerschulische Lernorte und absolvieren zusammen Workshops sowie eine internationale […]

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Göttinger Lehramtsstudierende führen Projekte für geflüchtete Schüler*innen durch

Während der Herbstferien bietet die Zentrale Wissenschaftliche Einrichtung für Lehrer*innenbildung (ZEWIL) der Georg-August-Universität Göttingen ein Ferienprogramm für Schüler*innen mit Fluchthintergrund und Unterstützungsbedarf beim Lernen von Deutsch als Zweitsprache an. Studierende und Schüler*innen kommen hierzu auf dem Lehramtscampus im Waldweg zusammen. „Die Schulferien sind eine kritische Zeit beim Erlernen einer Zweitsprache“ betont Angela Tietze, die auf Lehramt studiert und aktuell auch […]

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